【六屆通譯杯】關(guān)于復(fù)賽考評方法答疑/準(zhǔn)備資料在復(fù)賽中的使用/下一次復(fù)賽安排和題目！

關(guān)于復(fù)賽考評方法答疑、

        準(zhǔn)備資料在復(fù)賽中的使用、

                 下一次復(fù)賽安排和題目。

【關(guān)于復(fù)賽考評方法答疑】上周第一、二場復(fù)賽順利進(jìn)行。沒有參加過通譯杯比賽的學(xué)生或老師對考評方法有一些疑問，在這里向大家解釋一下。

        為什么我們會事先公布復(fù)賽題目介紹，目的就是讓學(xué)生進(jìn)行口譯準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)。通譯杯比賽舉辦的目的是選拔翻譯特別是口譯（同傳）苗子，同時也是啟發(fā)學(xué)生對口譯的興趣、了解職業(yè)、鼓勵學(xué)習(xí)。真實(shí)的口譯工作中，事前準(zhǔn)備至關(guān)重要，它是除了考查譯員經(jīng)驗(yàn)、技能水平之外的第三個能關(guān)系到口譯成敗的因素。所以我們的口譯復(fù)賽就是模擬了口譯工作的整個過程，賽前已發(fā)了很多提示提醒大家準(zhǔn)備的重要性，公布復(fù)賽題目主要內(nèi)容、部分關(guān)鍵詞句來誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。另一方面也是考查了學(xué)生對口譯復(fù)賽的態(tài)度，就像考驗(yàn)譯員對口譯工作的態(tài)度一樣。因此我們很高興地看到，有學(xué)生做了充分準(zhǔn)備，通過各種信息途徑搜集到與所給的題目提示相關(guān)的資料，在復(fù)賽過程中胸有成竹。而沒有重視態(tài)度，或不看賽前提示，或事前沒有充分預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的學(xué)生必然在比賽中大大遜色于準(zhǔn)備充分的學(xué)生。

        第一次參加通譯杯的校區(qū)有的連老師都不理解，甚至覺得那些準(zhǔn)備充分的學(xué)生拿著資料在作弊，其實(shí)是誤會。我們的比賽與一般考試不同，我們重在引導(dǎo)學(xué)生在比賽過程中去學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對一項(xiàng)口譯工作，而不是要出難題考倒大家。態(tài)度認(rèn)真、重視各項(xiàng)提示、準(zhǔn)備充分的學(xué)生能夠品嘗到圓滿完成復(fù)賽（口譯工作）的成就感，是我們樂意看到的；而疏于準(zhǔn)備預(yù)習(xí)落敗的學(xué)生，將接受教訓(xùn)，在下一次的比賽或工作實(shí)踐中注意改進(jìn)。

【關(guān)于所準(zhǔn)備的資料在復(fù)賽中的作用】真實(shí)的口譯工作中，我們會向客戶索要盡可能多的資料給譯員預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（不過很多時候資料會不齊全甚至一個字都沒有，譯員“裸翻”的情況也非常多）。在口譯過程中如果條件允許，譯員可以拿著資料做參考（比如同傳房子里、圓桌會議時。但大會站立口譯、行動中口譯或有媒體攝像等情況下不允許），當(dāng)然講話者也常常不按照提綱隨意發(fā)揮，那時有資料也不能照念，譯員還是要聽現(xiàn)場來口譯。

        復(fù)賽中我們允許學(xué)生拿著資料參考，但是不能像應(yīng)付考試一樣去查找答案而忽略了口譯現(xiàn)場的反應(yīng)時間（講者停下來3-5秒就要開始翻譯）、公眾演講效果、儀表儀態(tài)以及與講者的斷句相對應(yīng)等，如果拿著自己準(zhǔn)備的資料照念的必定會扣大分！

【關(guān)于下一場復(fù)賽】

本周末（12月10日和11日）將進(jìn)行第三、四場口譯復(fù)賽。盡量安排完剩余所有校區(qū)的晉級同學(xué)?？谧g復(fù)賽的成績要等全部場次結(jié)束后才能公布，屆時還會公布晉級決賽的名單以及筆譯評獎的結(jié)果。

【關(guān)于第三、四場復(fù)賽題目】

為了公平起見，我們將另擬兩套復(fù)賽題目（專業(yè)組一套，非專業(yè)組一套），同樣也是提前2天公布給參賽者準(zhǔn)備。

        在真實(shí)的口譯工作中，并沒有理想的狀態(tài)：給很多時間準(zhǔn)備、資料齊全。譯員常常拿不到資料，即使拿到一些資料也是開會頭一天晚上等等。如何應(yīng)對這些不理想的狀況而保證口譯水準(zhǔn)，真的是一件需要磨練大家的事情。所以我們在通譯杯比賽中讓大家親身體會了一把。

【第三、四復(fù)賽安排及名單】稍后公布在通譯網(wǎng)站、通譯微信公眾訂閱號，也會給各校聯(lián)絡(luò)老師發(fā)郵件。